Toplumun yaklaşık yüzde 10’unu etkileyen ve okuma-yazma becerilerini etkileyen öğrenme güçlüğü olan Disleksi, nörogelişimsel bir farklılık olarak kendini gösteriyor. Bu kapsamda Öğretim Üyesi Doç. Dr. Günet Eroğlu ve Raja Abou Harb’ın yürüttüğü son araştırma, nöro geri bildirim yönteminin disleksili çocukların beyin yapısını nasıl “yeniden bağlayabileceğini” bilimsel verilerle ortaya koyuyor.
